Los sustentantes son evaluados en igualdad de condiciones con un instrumento adecuado y confiable que anualmente se aplica a más de seiscientos mil aspirantes a nivel nacional, esto proporciona la certeza de que el control de los procesos de registro, aplicación y calificación cumple estándares de excelencia.

Cuando las instituciones reciben los resultados, obtienen información suficiente para conocer el nivel de cada sustentante tanto en las habilidades intelectuales básicas como en las habilidades y conocimientos disciplinarios, y así pueden tomar decisiones sobre el ingreso.

El EXANI-II está integrado por dos instrumentos cuyo propósito es ofrecer a las instituciones usuarias información integral sobre los aspirantes. El primer examen, de selección, se diseñó para auxiliar en la toma de decisiones sobre el ingreso; el otro examen, diagnóstico, informa sobre el nivel del sustentante en el conocimiento y manejo de áreas básicas para el inicio de los estudios de educación superior. A continuación se hace la descripción de cada uno.

Para consultar con mayor detalle los temas que cada área puede contemplar, por favor revise la Guía del EXANI-II, disponible en los documentos de apoyo.

Las preguntas que integran el EXANI-II son de opción múltiple, cada una posee cuatro opciones de respuesta y han sido cuidadosamente diseñadas y probadas en el ámbito nacional, es pertinente aclarar que su respuesta no depende de una interpretación.

El examen de selección indaga el nivel de apropiación de las habilidades lógico-matemáticas y verbales, así como el manejo de los conocimientos de español, matemáticas y tecnologías de información y comunicación. Se compone de 110 reactivos: 100 cuentan para la calificación que se reporta y 10 están a prueba. Estos últimos se distribuyen en todas las secciones del examen y no pueden ser identificados por el sustentante. El tiempo máximo para de resolución es de 2:00 horas efectivas.

Para conocer las áreas que componen este examen, consulte la estructura del Examen de Selección.

El examen diagnóstico informa a las instituciones sobre el nivel de desempeño que guardan los sustentantes al contestar uno de nueve módulos disponibles. Cada módulo contiene áreas afines a las diferentes opciones de licenciatura e incluye 110 preguntas, 100 para calificación y 10 a prueba. El tiempo máximo para la resolución del examen es de 2:00 horas efectivas.

Para conocer las áreas que componen cada módulo de este examen, consulte la estructura del Examen de Diagnóstico.

Guía del EXANI-II

La Guía del EXANI-II es un documento de tipo informativo que tiene un doble propósito: exponer las características y el contenido temático del EXANI-II y ofrecer información sobre la aplicación a quienes han de sustentarlo. Su lectura propiciará la familiarización con la estructura, las instrucciones y el formato del examen; sin embargo, es importante precisar que este documento no pretende sustituir la preparación previa de quien concluyó el nivel medio superior y desea continuar sus estudios a alguna institución de educación superior.

La Guía incluye una descripción general del examen, ejemplos de los formatos de las preguntas que contiene, sugerencias para responderlas y recomendaciones a tener en cuenta antes de la aplicación del examen.

Guía interactiva del EXANI-II

Adicionalmente el Ceneval ofrece la Guía interactiva del EXANI-II, recurso didáctico de uso gratuito, disponible sólo para descarga, que permite simular la sustentación del examen en formato electrónico.

Para usar la guía interactiva es indispensable que el usuario descargue el archivo comprimido EXANI.zip a su computadora, lo descomprima y posteriormente abra o ejecute el archivo SETUP.exe desde la carpeta donde lo guardó, siguiendo las instrucciones de instalación que aparecerán al momento de abrirlo. Descargar Guía interactiva del EXANI-II.

Un ejercicio de autoevaluación es importante para detectar cuáles son las áreas, aspectos o asignaturas en los que debe reforzar las actividades de estudio y repaso.

Le sugerimos hacer un repaso general, para lo cual es conveniente planear las sesiones de estudio. Resultará provechoso considerar el número de sesiones, su duración, los temas por revisar, la recopilación de materiales de estudio, así como la definición de las técnicas de estudio eficaces para cada contenido, como la elaboración de resúmenes y cuadros sinópticos, lecturas, ejercicios, intercambios y discusiones con compañeros, asesorías con profesores.

Establezca un orden en los temas de estudio, vaya de lo simple a lo complejo –si los temas sencillos no son bien comprendidos, los complicados se dificultan más–. Asegúrese de entender el significado de lo que estudia; para ello es útil explicar la información con palabras propias en forma oral y escrita. No trate de memorizar algo que no comprenda. Para saber otras recomendaciones  al respecto, consulte el documento consejos para presentar el EXANI-II.

La aplicación del EXANI-II se realiza durante todo el año en la fecha acordada con las instituciones en su solicitud.

El EXANI-II se aplica sólo a instituciones educativas, no puede ser solicitado por particulares.

Las instituciones son responsables de publicar, en su convocatoria y a través de los medios de su elección, cuáles son las sedes donde se aplicará el examen de selección.

Las instituciones de educación superior que contratan con el Ceneval la aplicación del EXANI-II, son responsables de establecer y dar a conocer, a través de los medios de su elección, el costo y la forma de pago. Acuda al área de servicios estudiantiles de la institución donde desea ingresar para conocer los detalles.

Debe acudir con oportunidad a la institución donde desea ingresar para conocer cuáles son las fechas programadas para la aplicación del EXANI-II. Si desconoce el módulo que debe presentar de acuerdo con el perfil de la carrera a la que aspira a ingresar, solicite esta información al área de Servicios Escolares de la institución donde presentará el EXANI-II.

El EXANI-II puede aplicarse en línea a solicitud de las instituciones y si se satisfacen las condiciones requeridas para ello.

Las instituciones que contratan los servicios del Ceneval son responsables de dar a conocer, a través de los medios de su elección, los resultados correspondientes a su proceso de selección.

El EXANI-II de selección es calificado en función de las respuestas correctas obtenidas por el sustentante en el examen y no existe penalización alguna por reactivos no contestados. El Ceneval reporta la calificación global y por área de cada sustentante en Índice Ceneval (ICNE).

El ICNE es una escala de entre 700 y 1,300 puntos. La puntuación mínima (o la más baja) es 700 e indica que no se obtuvo ningún acierto; la máxima (o más alta) es 1,300 puntos, y significa que se acertó en todos los reactivos de la prueba. Por diseño, se procura que la media teórica de los instrumentos sea muy cercana a los 1000 puntos en el índice Ceneval.

El Índice Ceneval en el examen de selección tiene como propósito ser un referente a partir del cual las instituciones toman decisiones sobre el ingreso, pues distribuye a los sustentantes de acuerdo con su resultado en áreas que miden habilidades y conocimientos necesarios para iniciar  estudios de nivel superior.

El EXANI-II de diagnóstico también es calificado en función de las respuestas correctas conseguidas por el sustentante y no existe penalización por reactivos no contestados. A diferencia del EXANI-II de selección, el Ceneval reporta para cada área un nivel de desempeño, conforme al número de aciertos que el sustentante logró. Los niveles pueden ser: sin dictamen, elemental, satisfactorio o sobresaliente, cada uno corresponde a un rango de aciertos definido por el Comité Académico del área correspondiente y avalado por el Consejo Técnico del examen.

En ambos casos (el ICNE en el examen de selección y el Nivel de desempeño en el diagnóstico) el resultado que reporta el Ceneval no representa el valor aprobatorio o reprobatorio del sustentante. Sirve únicamente como referencia para que la institución tome decisiones sobre la población que sustentó el EXANI-II en su proceso de selección.

El Ceneval entrega a las instituciones dos reportes globales de resultados: uno ordenado del sustentante con mayor calificación al de menor puntaje y otro en orden alfabético; además entrega un bloque con el reporte individual correspondiente a cada sustentante.

El primero contiene datos generales de la aplicación (tipo de examen, nombre de la institución, entidad y fecha) y un listado con los resultados individuales de la misma, donde se publica el número que ocupó cada sustentante en orden descendente, de acuerdo con el puntaje global alcanzado en el examen de selección; además del folio, nombre, puntaje global y puntaje por área del examen, en ICNE.

Si en la aplicación se incluyó el examen diagnóstico, se indica también el nivel de desempeño logrado por cada sustentante en las áreas que conforman el módulo de la carrera a la cual desean ingresar.

El reporte individual contiene los datos generales de la aplicación y del sustentante (nombre y folio), la tabla de resultados en el examen de selección (ICNE global y por área) y la tabla de resultados en el examen diagnóstico (nivel de desempeño por área).

Para conocer la información que se proporciona en este reporte, consulte el documento Reporte de resultados.

Consulte el documento Preguntas frecuentes en la barra de Documentos de Apoyo. cuya temáticas está ordenada en cuatro apartados generales:

I. De la información que antecede al examen.
II. De la información alusiva al examen y a su aplicación.
III. De los resultados.
IV. De la atención a usuarios.