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Publicaciones 2012
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Padrón de programas de licenciatura de alto rendimiento académico-EGEL: tercera convocatoria

17/01/2013

Padrón de programas de licenciatura de alto rendimiento académico-EGEL: tercera convocatoria

La importancia de los Exámenes Generales para el Egreso de la Licenciatura (EGEL) y su aceptación por parte de las instituciones de educación superior y los egresados que los sustentan radica precisamente en su cualidad de identificar lo fundamental del ejercicio de una profesión y reunirlo en una evaluación.

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Lectores competentes

17/01/2013

Lectores competentes

El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) editó recientemente tres cuadernos de la colección La competencia lectora desde PISA, perteneciente a la serie Materiales para docentes. Se trata de Los textos mixtos: ¿cómo se leen? (32 p.), Los textos discontinuos: ¿cómo se leen? (32 p.) y Los textos continuos: ¿cómo se leen? (28 p.), escritos por Enrique Lepe García, Eleonora Achugar Díaz y María Isabel Gracida Juárez, respectivamente.

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Prácticas culturales en las IES

17/01/2013

Prácticas culturales en las IES

Un grupo integrado por tres sociólogos y un experto en investigación educativa (Ahtziri Molina Roldán et al., Usos del tiempo y consumo cultural de los estudiantes universitarios, México, ANUIES, 2012, 231 p.) nos ofrece ahora los resultados de un estudio sobre los usos del tiempo de los estudiantes en los cinco campus de la Universidad Veracruzana.

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Downing y Haladyna en nuestro idioma

17/01/2013

Downing y Haladyna en nuestro idioma

Steven M. Downing y Thomas M. Haladyna son los compiladores de una obra rápidamente prestigiada entre los especialistas en el diseño de exámenes: Handbook of Test Development. Por la trascendencia de sus contenidos y por que sus herramientas analíticas y criterios metodológicos prestan grandes servicios a quienes trabajan en el ámbito de la construcción de instrumentos de medición.

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Nuevos exámenes para acreditar la licenciatura

17/01/2013

Nuevos exámenes para acreditar la licenciatura

La certificación de conocimientos y competencias adquiridos fuera del recinto escolar, con base en el Acuerdo 286 expedido por la SEP en 2000, ha permitido que cientos de miles de adultos se hayan sometido a un proceso de evaluación para acreditar conocimientos equivalentes a la secundaria, el bachillerato o la licenciatura adquiridos de forma autodidacta o a través de la experiencia laboral.

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EXPRESE, una nueva prueba de expresión escrita

17/01/2013

EXPRESE, una nueva prueba de expresión escrita

De todas las formas posibles de comunicación, el lenguaje es la vía de acceso de los seres humanos a las leyes de funcionamiento de la sociedad. La escritura es sin duda una herramienta muy poderosa, pues da mayor permanencia a lo expresado.

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El prestigio en la profesión académica

17/01/2013

El prestigio en la profesión académica

En el curso de una investigación hecha entre septiembre de 2006 y agosto de 2008, Góngora Jaramillo exploró las formas en que sus pares de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) adaptan su trabajo a las condiciones dominantes de validación de la actividad académica al mismo tiempo que hacen acopio de prestigio académico.

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Las tecnologías de información y comunicación en el aula

17/01/2013

Las tecnologías de información y comunicación en el aula

La Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) ha asumido el compromiso de mejorar los instrumentos con los que cuentan los docentes para cumplir con sus labores académicas, de investigación, vinculación, difusión y extensión de la cultura y los servicios. Su colección Cuadernos de Casa ANUIES apunta en ese sentido.

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Aprender a enseñar a leer…

17/01/2013

Aprender a enseñar a leer…

La competencia lectora desde PISA es el nombre de una colección creada por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), con la finalidad de ofrecer a los profesores de educación secundaria y media superior herramientas didácticas de apoyo en el aula.

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Informe del Concurso de Ingreso a la Educación Media Superior de la Zona metropolitana de la Ciudad de México (1996-2010)

17/01/2013

Informe del Concurso de Ingreso a la Educación Media Superior de la Zona metropolitana de la Ciudad de México (1996-2010)

La Comipems acaba de publicar el Informe 15 años (1996-2010) del Concurso de Ingreso. En este documento se revisa el instrumento de evaluación y el impacto que ha tenido cada año desde la publicación de la convocatoria hasta la entrega de resultados.

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